Holstebro Kommune har igangsat et treårigt projekt, matH, for at forbedre matematikundervisningen i 2. klasse.
Matematikvanskeligheder i 9. klasse giver de unge betydelige udfordringer både i forhold til at tage en uddannelse og på arbejdsmarkedet. Det viser en ny, stor undersøgelse, som VIVE - Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd - har gennemført for Egmont Rapporten 2023.
Rapporten konkluderer bl.a., at det er vigtigt at opdage matematikvanskeligheder i tide, og at undervisningen i matematik bliver oplevet som spændende og relevant. Det er også vigtigt, at den enkelte matematiklærer ikke bliver efterladt alene med opgaven.
Matematikvejleder på Mejrup Skole, Brian Bøge Storgaarde, kunne ikke være mere enig. For to år siden tog han med inspiration fra et stort matematikprojekt i Aarhus Kommune - og efter god sparring med VIA - de indledende skridt til at starte et matematiknetværk i kommunen.
Brian Bøge Storgaarde tog derfor kontakt til Holstebro Kommunes skole- og rådgivningschef, Peter Fogde Mikkelsen. Snart var han frikøbt halvanden dag om ugen til at være kommunal matematikkoordinator.
Projektet blev initieret af Brian Bøge Storgaarde, kommunens matematikkoordinator, inspireret af et lignende projekt i Aarhus Kommune. MatH har til formål at styrke lærernes kompetencer, fremme samarbejdet mellem lærere og matematikvejledere, og gøre matematikundervisningen mere praksisnær og engagerende.
De indledende erfaringer er positive, og projektet har allerede tiltrukket opmærksomhed. På baggrund af disse erfaringer er det besluttet at udvide indsatsen til børnehaveklasserne. Skole- og rådgivningschef Peter Fogde Mikkelsen udtaler, at projektet er kommunens svar på behovet for en styrket matematikindsats og har til formål at skabe et fælles sprog og netværk blandt lærere og vejledere.